Ndalimi i telefonave në shkollat holandeze duket se po jep rezultatet e para pozitive, duke përmirësuar përqendrimin dhe klimën sociale mes nxënësve, sipas të dhënave dhe vlerësimeve fillestare.
Dy vite më parë, shkollat në Holandë vendosën të ndalonin përdorimin e telefonave inteligjentë, orëve smart dhe tabletëve gjatë gjithë ditës shkollore, me synimin për të reduktuar shpërqendrimet dhe për të rritur performancën akademike. Që atëherë, pajisjet janë zhdukur nga klasat, korridoret dhe ambientet e përbashkëta.
Në shkollën Cygnus Gymnasium në Amsterdam, një tabelë e verdhë në hyrje u kujton nxënësve që telefonat duhet të qëndrojnë në dollapë.
Kjo praktikë tashmë është shtrirë në të gjithë vendin përmes një marrëveshjeje kombëtare mes qeverisë, shkollave dhe prindërve, duke shmangur nevojën për një ligj formal dhe duke siguruar zbatim më të shpejtë.
Mësuesit raportojnë një ndryshim të dukshëm. Ida Peters, mësuese në këtë shkollë, thotë se tani është më e lehtë të mbahet vëmendja e nxënësve dhe se menaxhimi i klasës është bërë më pak konfliktual. Edhe ambienti në korridore është më i qetë, pasi nxënësit nuk janë më të fokusuar te telefonat.
Edhe vetë nxënësit pranojnë ndryshimin. Disa e konsiderojnë masën bezdisëse, por theksojnë se tani janë më të pranishëm në moment dhe më pak të varur nga pajisjet gjatë pushimeve.
Mungesa e telefonave ka reduktuar edhe shqetësimin për fotografitë apo videot që mund të shpërndahen në rrjetet sociale.
Të dhënat e para mbështesin këto perceptime. Një studim i porositur nga qeveria, që përfshiu 317 shkolla të mesme, tregon se rreth tre të katërtat e tyre kanë raportuar përmirësim të përqendrimit.
Pothuajse dy të tretat kanë vënë re një klimë sociale më të mirë, ndërsa rreth një e treta raportojnë edhe rritje të performancës akademike. Sondazhe të tjera sugjerojnë gjithashtu ulje të rasteve të bullizmit.
Ndërkohë, debati në Holandë po zhvendoset tashmë drejt kufizimit të rrjeteve sociale. Qeveria rekomandon që fëmijët nën 15 vjeç të mos përdorin këto platforma dhe po shtyn për një kufi minimal moshe në nivel Europian, me verifikim të detyrueshëm.
Megjithatë, jo të gjithë janë plotësisht dakord. Disa nxënës pranojnë se janë të varur nga rrjetet sociale dhe do ta kishin të vështirë një ndalim të plotë.
Në të njëjtën kohë, studiuesit po analizojnë edhe efektet anësore të mundshme, si rritja e përdorimit të telefonit pas orarit shkollor.
Pavarësisht këtyre dilemave, një gjë duket e qartë: për shumë nxënës, shkolla pa telefona ka sjellë më shumë ndërveprim social dhe një përqendrim më të lartë në mësim. Tani pyetja kryesore është nëse kufizimet do të shtrihen edhe përtej mureve të shkollës. /BBC
